ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ เว็บตรง หนังสือเล่มใหม่Student Politics in Africa: Representation and activismเน้นย้ำถึงแนวโน้มต่างๆ รวมถึงการแทรกซึมของการเมืองระดับชาติไปสู่การเป็นตัวแทนของนักศึกษา และการเลือกร่วมของผู้นำนักศึกษาผ่าน ‘สิ่งจูงใจ’ นอกจากนี้ การตลาดยังนำไปสู่ความขาดแคลนในอุดมการณ์ทางการเมืองของนักศึกษา และการเปลี่ยนแปลงใหม่ๆ ในการกำกับดูแลสถาบัน
วัตถุประสงค์ของโครงการนี้คือการทำแผนที่และเปรียบเทียบการเปลี่ยนแปลง
ล่าสุดของภูมิทัศน์การศึกษาระดับอุดมศึกษาทั่วทั้งแอฟริกาและรูปแบบต่างๆ ของการจัดระเบียบนักเรียนในฐานะองค์กรทั้งในระดับสถาบันและระดับชาติ ความสนใจของพวกเขาถูกรวบรวม เชื่อมโยง และสื่อกลางในกระบวนการนโยบายระดับสถาบันและระดับชาติอย่างไร และบทบาทของพรรคการเมืองและกลุ่มสังคมอื่นๆ ในการเป็นตัวแทนของนักศึกษา
หนังสือเล่มนี้รวบรวมนักวิชาการ 18 คนที่ทำงานเกี่ยวกับคำถามเกี่ยวกับการพัฒนาอุดมศึกษา ธรรมาภิบาล และการเมืองของนักเรียนในแอฟริกา ส่วนใหญ่เป็นนักวิชาการแอฟริกันในช่วงเริ่มต้นอาชีพซึ่งใช้โครงการนี้เพื่อสร้างเครือข่ายกับเพื่อนและฝึกฝนทักษะการเขียนเชิงวิเคราะห์และการเผยแพร่
โครงการ
หลังจากมีการเรียกร้องอย่างเปิดเผยสำหรับข้อเสนอในเดือนธันวาคม 2013 เราได้รับบทคัดย่อมากกว่า 23 รายการและในที่สุดก็ร่างบทที่เราตรวจสอบอย่างละเอียดและมีส่วนร่วมกับผู้เขียนเป็นรายบุคคล
ในเดือนสิงหาคม 2014 ผู้เขียนและบรรณาธิการได้พบกันในการประชุมสัมมนาและการประชุมเชิงปฏิบัติการเป็นเวลาสามวันในเมืองเคปทาวน์ ประเทศแอฟริกาใต้ โดยนำเสนองานที่เกี่ยวข้อง ทบทวนการมีส่วนร่วมของกันและกัน และอภิปรายประเด็นสำคัญที่ส่งผ่านมายังพวกเขาเพื่อนำเสนอในหนังสือเล่มนี้และ สิ่งพิมพ์ร่วม ฉบับพิเศษของวารสารกิจการนักศึกษาในแอฟริกาชื่อ “พลังนักศึกษาในแอฟริกา” (ฉบับที่ 3 ฉบับที่ 1, 2015)
ในขั้นต้น คำถามการวิจัยหลักที่เราถามผู้เขียนคือ:
• การขยายตัวของการศึกษาระดับอุดมศึกษาในแอฟริกาเป็นอย่างไร – การรวมตัวของสถาบันของรัฐ การรับนักศึกษาเอกชน และในบางสถาบันมีการสร้างกลุ่มนักศึกษา ‘คู่ขนาน’ เช่นเดียวกับการแตกหน่อของสถาบันเอกชนทั่วทวีป – ส่งผลกระทบต่อการเป็นตัวแทนของนักศึกษาใน ประเทศต่างๆ ในระดับระบบและระดับสถาบัน?
• องค์กรตัวแทนนักศึกษาในวิทยาเขตและระดับชาติเกี่ยวข้องกับพรรคการเมือง
และ-หรือกลุ่มทางสังคมและความแตกแยกในสังคมอย่างไร – เช่น ภูมิภาค ศาสนา ชาติพันธุ์? พวกเขารักษาความเป็นอิสระขององค์กรและความชอบธรรมเพื่อเป็นตัวแทนของเสียงของนักเรียนได้อย่างไร ใครคือสมาชิกของพวกเขา? พวกเขาได้รับทรัพยากรทางการเงินและทรัพยากรอื่น ๆ ที่ไหน? พวกเขามีทรัพยากรอะไรบ้าง? พวกเขามีวิธีการจัดการทรัพยากรเพื่อประโยชน์ของนักเรียนอย่างไร
เราตอบคำถามเหล่านี้โดยใช้วิธีการทำงานเชิงทฤษฎี บทภาพรวมเกี่ยวกับพัฒนาการทางประวัติศาสตร์ในการเมืองของนักศึกษาในแอฟริกา ตลอดจนกรณีศึกษาในมหาวิทยาลัยเดียว (เช่นเดียวกับในบทเกี่ยวกับการมีส่วนร่วมของนักศึกษาในมหาวิทยาลัย Buea ในแคเมอรูนและมหาวิทยาลัยแอดดิสอาบาบาใน ประเทศเอธิโอเปีย) และการศึกษาเปรียบเทียบ (เช่นระหว่างมหาวิทยาลัย Makerere และมหาวิทยาลัยคริสเตียนยูกันดาในยูกันดา) นอกจากนี้ยังมีการศึกษาเชิงลึกเกี่ยวกับองค์กรนักศึกษาระดับชาติ เช่น สหภาพนักศึกษากานาแห่งชาติ
สร้างองค์ความรู้ใหม่
บทจึงเป็นตัวแทนของการผสมผสานของการประสานงานและการอภิปรายร่วมกันและงานของผู้เขียนแต่ละคน พวกเขาได้รับการพัฒนาจากการศึกษาเชิงประจักษ์และเชิงทฤษฎีดั้งเดิมโดยมีส่วนร่วมกับคำถามหลักเป็นรายบุคคลและทำงานร่วมกัน
งานของเราได้รับแจ้งจากโครงการอื่น ๆ รวมถึง CODESRIA – Council for the Development of Social Science Research in Africa – การสืบสวนการกำกับดูแลการศึกษาระดับอุดมศึกษา การศึกษาโดย HERANA – Higher Education Research and Advocacy Network ในแอฟริกา – เกี่ยวกับการศึกษาระดับอุดมศึกษาและประชาธิปไตย และโดย Center for Higher Education Trust ในด้านความเป็นผู้นำของนักเรียน การมีส่วนร่วมของนักเรียน และความสามารถในการเป็นพลเมืองในแอฟริกา
เรายังได้รับแรงบันดาลใจจากประเด็นพิเศษเกี่ยวกับการเป็นตัวแทนของนักศึกษาของEuropean Journal of Higher Educationเกี่ยวกับการเป็นตัวแทนของนักเรียนในยุโรป (2012) และการศึกษาในระดับอุดมศึกษาเกี่ยวกับการเป็นตัวแทนของนักเรียนในมุมมองระดับโลก (2014)
โครงการนี้เป็นโอกาสแรกและสำคัญที่สุดในการผลิตความรู้ใหม่เกี่ยวกับการเมืองของนักเรียนในแอฟริกา
เป็นวิธีการในการตรวจสอบการเป็นตัวแทนของนักเรียนในเชิงประจักษ์และเพื่อพัฒนาแนวคิดหลัก วิธีการวิเคราะห์ และกรอบทางทฤษฎีสำหรับการศึกษาการเป็นตัวแทนของนักเรียนในแอฟริกาและที่อื่นๆ โดยคำนึงถึงลักษณะที่แตกต่างกันของระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษา สถาบัน และประเพณีของการเป็นตัวแทนของนักเรียน
ไม่ได้หมายความเพียงเพื่อ ‘บันทึก’ การเป็นตัวแทนของนักศึกษาในการกำกับดูแลการศึกษาระดับอุดมศึกษาของแอฟริกา ณ การเชื่อมโยงนี้ แต่ยังรวมถึงการมีส่วนร่วมในการเติบโตของวรรณกรรมที่เน้นไปที่หน่วยงานทางการเมืองของนักเรียน ในรูปแบบสถาบันของพฤติกรรมทางการเมืองของนักเรียน และคำถามสำคัญที่เผชิญหน้า การศึกษาในแอฟริกากับบริบทของการรวมตัวในระบอบประชาธิปไตยและการศึกษาระดับอุดมศึกษา ฝากถอนไม่มีขั้นต่ำ เว็บตรง
